Мама придумала для Насти новое развлечение. В пустой контейнер сложила погремушки, какие поместились, и поставила перед Настей. Ребёнок сначала сидел и осмысливал создавшееся положение вещей. Дочка никак не могла понять, как это так много разноцветных погремушек, которые обычно лежали вокруг неё с разных сторон, так как она их бросит, вдруг, собрались в одной коробке. А так, как стенки у контейнера прозрачные, то ребёнок видел, что все погремушки там, внутри. Следующим действием Насти было, потянуть за край коробки и опрокинуть её. Что с успехом получилось. Нужно было вытащить всё из контейнера, вплоть, до последней погремушки. Затем, наигравшись игрушками порознь, Настя с мамой стала учиться собирать погремушки обратно в коробочку со звуком «бух».
Интерес к тикающим механизмам.
Настя не перестаёт интересоваться мамиными часами. Они ей интересны и во время кормления кашей или фруктовым пюре, она тянет к ним ручонки, пытаясь снять, и когда мама поправляет что-то из одежды, и, вообще, всегда. Часы, несмотря на то, что кварцевые, снабжены тикающим устройством, для любителей механики, но маму этот факт раздражал до недавнего времени, потому что, когда ночью, что-то тикает под ухом — это не очень приятно. А на ночь я кладу часы около себя, чтобы смотреть время, в темноте стрелки, покрытые каким-то специальным раствором, светятся. Но теперь, тиканьем заинтересовался ребёнок, и это полностью оправдывает его назначение.
Настало время, когда ребёнку можно покупать развивающие музыкальные центры или заводные игрушки, в которых можно что-то нажать и получить при этом музыкальный результат. Мы задумываемся о покупке игрушки в виде телевизионного пульта или мобильного телефона, в которой бы нажимались кнопки и играла музыка. Потому что дочка очень интересуется пультом, а когда его получает, с остервенением начинает нажимать кнопки и что-то ждать, наверное музыки. Она же видит, что взрослые, нажимают кнопки и из телевизора что-нибудь играет или говорит. То есть, она улавливает причинно-следственную связь между этими явлениями.
Настя и мамины бусы.
У мамы есть голубые бусы. Она их вытащила, помыла и дала Насте поиграть. Девочке эта игра понравилась. Она долго изучала несколько ниток бус, ведь они при свете солнечных лучей искрятся и переливаются, если их дёрнуть посильнее, то они громко трещат, задевая друг о друга, если толкать из стороны в сторону по горизонтали, то нитки качаются, а если их сложить в маленькую коробочку и накрыть крышечкой, то, о ужас, они пропадают. Настя закатилась рёвом, когда бусы пропали в коробочке, и маме пришлось в срочном порядке извлекать бусы из коробочки. И впредь, бусы можно было класть в коробочку, но только без крышки.
Потом малышка, наигравшись, стала пытаться затащить бусы в рот, при чём, все сразу. На этом игра с бусами закончилась, потому что мама отобрала их. Они хоть и мытые, но опасны тем, что могут порваться и ребёнок может проглотить или подавиться.
Настя стала в играх тренировать ручки для захвата предметов по-разному, она либо обхватывает предмет всеми пальцами, либо противопоставляет большой палец всем остальным.
В этом возрасте малыши улавливают уже причинно-следственные связи и понимают игры с повторяющимся сюжетом. Настя ждёт и может смотреть долго, как из-за занавески появляется и прячется клоун , как игрушечный мишка идёт на косолапых лапах и собирает шишки.
Звуки музыки.
Очень мне хотелось пойти на концерт итальянского тенора Алесандро Сафина, который должен был приехать в Москву 28апреля. Но, к сожалению, концерт отменили. И мы с мужем пошли на мюзикл «Звуки музыки», поставленный в России по одноимённому нашумевшему бродвейскому мюзиклу. Представление давали в Московском Дворце Молодёжи. Я там не была ни разу. Очень внушительный холл, причудливо оформленный, с огромным изображение светящегося земного шара на потолке в сочетание с мягкими красными стенами, действует умиротворяюще тепло. Наши места понравились, не понадобился бинокль, который втюхала нам гардеробщица, но зато, потом пальто получили без очереди.
Зал притих. И вот раздались первые ноты, которые взял оркестр. По телу пробежала дрожь восхищения. Я ожидала много от этого представления, потому что, примерно, год назад, была на мюзикле «Граф Монте-Кристо». Пошла на него без какого-то большого интереса, потому что, помня мрачное произведение, не ждала много положительных эмоций. Вышла я от туда, переполненная восторгами по поводу постановки, освещения, костюмов. Какие красивые сцены были продуманы режиссёром, особенно во второй части мюзикла! Освещение подчеркивало художественные, средневековые костюмы труппы и музыка была завораживающей, а танцы, особенно, когда танцевала не пара, а целая группа людей, были динамичны. Я не могу описать словами это завораживающее зрелище. Всем советую сходить на мюзикл «Граф Монте-Кристо», пока он ещё идет.
«Звуки музыки», напротив, разочаровал меня костюмами, хотя пара, тройка сцен была неплоха, например, сцены в монастыре и сцены бала аристократов в красивых нарядах середины прошлого века, все остальные сцены не поразили меня красотой и продуманностью. Но зато, здесь был прекрасный вокал главной героини и запоминающаяся простая мелодия песен. Я даже удивлялась, как красиво она поёт. В общем, мюзиклу не доставало экспрессии и динамики, может потому, что сюжет это не подразумевал. Обычная любовная история сироты-золушки и богатого, красивого барона с семью детьми, которых она, полюбила вместе с их отцом. Ещё были фашисты, бегство и преследование, и хороший конец. Впечатление осталось положительное, настроение приподнятое, но восторгов особых не было.
Совместные игры со взрослыми.
Действия Насти с её игрушками пока довольно простые, она использует их физические качества. Она берёт их в руки, рассматривает с разных сторон, перекладывает из руки в руку, может постучать по игрушке или игрушкой по поверхности чего-либо. Но ей уже не хватает этого для развития, ей всё больше и больше нужно, чтобы взрослые показывали, как играть с разными игрушками. Когда мама берёт в руки погремушку и крутит колёсико пальцем, Настя пытается повторить действие, но не всегда оно получается, её движения ещё слишком грубы и однообразны. Мама показывает Насте, что погремушкой о другую погремушку можно стучать, что мишка может ходить на лапах, что колесо можно крутить, как руль двумя руками, что клоун, пришитый на панно, может спрятаться за шторку, если её открыть, а если закрыть, то клоун выглядывает наружу. Настя уже показывает жестом протянутой руки, что ей хочется посмотреть и потрогать. Обычно это бывают вещи, которые ей трогать нельзя, потому что либо это сложные технические устройства, либо вещи, которые не возможно помыть. Очень малышку интересует телевизионный пульт. Мама как-то дала его ей подержать, в надежде, что дочка просто покрутит его в руках, но не тут то было, Настя моментально нажала пару нужных кнопок, которые программировали номера каналов на декодере. Потом папе пришлось разбираться, чтобы вернуть всё так, как было раньше.
Панно на кроватку.
У нас появилось красивое панно на кроватку. Нам его подарили и очень кстати. Панно очень грамотно придумано. На нём находится много разных и развивающих предметов, всё яркого цвета, разной фактуры и издают разные звуки при контакте. Там есть яркий клоун и занавеска, которую можно открывать, тогда клоун прячется за неё, и закрывать занавеску, тогда клоун показывается зрителям. Можно играть с ребёнком в клоунские прятки. Так же, пришит хрустящий зелёный выпуклый банан и звенящий колокольчиками мячик. Весёлому клоуну составляет компанию добрый львёнок с настоящим бантом. Ещё, на панно имеется зеркальце, вшитое в красный цветок на жёлтом мягком стебле, который можно тянуть к себе или закрепить на поверхности на липучку.
Настя очень обрадовалась новой игрушке. Она подкатывается к той стороне кроватки, где привязано панно и начинает его изучать. Особенно долго она провозилась с издающим хруст бананом, она даже пыталась его затащить в рот, но напрасно, банан пришит к панно намертво. Малышка даже пытается взять в одну руку банан, а в другую схватить шарик. И зеркальце вызвало неподдельный интерес. Теперь, нам развлекаться есть чем и долго.
Процесс ползания.
Настя начала ползать. Сначала это было не заметно. Просто то, что ей хотелось взять в руки, через какое-то время, там оказывалось, хотя в начале, малышка лежала далеко от него. Я стала внимательно наблюдать процесс. Оказалось, что сначала ребёнок пытается не доползти, если видит что на расстоянии вытянутой руки невозможно достать то, что хочется, а пытается взять и потянуть на себя ткань, на которой лежит и Настя и понравившийся предмет, например, погремушка. Умно придумано, значит саоображаловка работает, как говорят к народе.
Вот, когда дотянуть до себя не получается, тогда нужно ползти. Перемещения получаются настолько плавными и незаметными, как будто ребёнок медленно скользит по поверхности, кажется, что на одном месте, но это ложное ощущение, потому что рано или поздно Настя оказывается у намеченной цели.
Важная веха на пути развития речи ребёнка.
Когда Настя лежит на спинке и отдыхает после упражнений по подъёму собственного тельца для того чтобы сесть, она произносит слоги тоненьким голоском. Так много звуков она уже может произносить, и в этом неразборчивом бормотании разных звуков на разные лады, всё чётче и чётче можно узнать знакомые сочетания, типа «ма-мя, ба-ба, дя-дя». Это явление в речи ребёнка называется лепет. Это очень важная веха на пути развития речи ребёнка. Эти сочетания слогов пока ещё не связаны с какими-то конкретными предметами, хотя нам с папой так хочется верить, что звуки «ма-мя» дочка произносит мне, даже муж в шутку теперь зовёт меня «мамёй».:-)
А когда малышка почти что выговаривает «дя-дя», папа обижается и говорит, что он «па-пя». Ещё у Насти получаются звуки «а-ы», при этом она смотрит на нашу, любимую её с раннего младенчества, люстру с шариками. И папа поправляет её, и говорит не «а-ы», а «ша-ры».
Дочка сейчас только тренирует навыки речи, забавляется с сочетаниями звуков. Именно теперь нужно чаще разговаривать с ребёнком, но не сюсюкать, хотя порой очень хочется. Настя очень радуется, когда взрослые разговаривают с ней. Она вступает в эмоциональный контакт и желает продлить его улыбкой, движениями рук и ног, лепетом.
Настя поднимается и сидит сама.
Раньше, приходилось помогать Насте садиться. Нужно было брать её ручки или давать ей схватиться за свои пальцы и тянуть вверх. Она откликалась на это призыв, и садилась. Теперь же, очень часто, когда ей надоедает лежать на спине, она напрягает мышцы спина и живота, чуть заваливается на бок, и опираясь на свою руку, садится. Сидит в таком положении не долго, потому что её начинает шатать из стороны в сторону, и она, в конце концов, падает на бок или спину. Но если дать малышке ухватиться за свою руку, то она будет с очень довольным видом сидеть продолжительное время, пока её спинка не согнётся, тогда уже надо принудительно её положить, чтобы позвоночник и мышцы отдохнули.